Per lesbrief is aangegeven bij welke begrippen en kerndoelen de les aansluit. U kunt de lessen gebruiken als inspiratie, of suggestie voor uw eigen les. De lesbrieven zijn ook geschikt als lesvervangend en lesaanvullend materiaal.
Lesbrieven in pdf-formaat
| Downloads | Kerndoelen | Begrippen | |
| Basisles | 47, 48, 50 | Kaartlezen, topografie Nederland, windrichtingen, aangroeikust, aanslibben, eb en vloed, NAP, transportroutes, indijken, droogmalen. |
|
| Zand boven water | 26, 29, 30, 32, 42, 47, 48, 50 | Rekenen (met eenheden en maten), dichtheid, proefjes, kaartlezen, topografie Nederland, windrichtingen, NAP, waterbouw. | |
| Duurzaam bouwen | 47, 48, 50 | Duurzaamheid, consumptie, productie, negatieve externe effecten, maatschappelijke kosten, bedrijfskosten, overlast, vervuiling. | |
| Duurzaam werken | 39, 47, 48, 50 | Beroepen en beroepsgroepen, duurzaamheid, transport, achterland, distributiecentrum, kaartlezen. | |
| Dijken bouwen | 28, 33, 39, 44, 45, 48, 50 | Dijken, water, waterbouw, uiterwaard, techniek, duurzaamheid, recreatie, kaartlezen. | |
| Maasvlakte 2 in gebruik (nieuw) | 39, 47, 50 | Duurzaamheid, kaartlezen, bedrijvigheid, concurrentiepositie. |
Lessen voor het digitale schoolbord
Een aantal van deze lessen is ook uitgewerkt voor het digitale schoolbord. Bespreek de antwoorden of de gehele les aan de hand van het digitale schoolbord.
